教社科廳函〔2025〕8號
各省、自治區、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，部屬各高等學校、部省合建各高等學校：
為深入學習貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實習近平總書記在全國教育大會上的重要講話以及關于學校思政課建設的重要指示精神，推進大中小學思政課一體化改革創新，著力建設一支政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的思政課教師隊伍，培養讓黨放心、愛國奉獻、擔當民族復興重任的時代新人，現決定開展第四屆全國高校思政課教學展示活動（以下簡稱展示活動），有關安排通知如下。
一、活動目標
聚焦推動新時代黨的創新理論“三進”這一核心任務，以中國特色社會主義取得的舉世矚目成就為內容支撐，以中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化為力量根基，把思政教育“小課堂”和社會“大課堂”有效融合起來，提高思政課的針對性和吸引力。鼓勵各地高校積極開展與中小學思政課共建，共同推動大中小學思政課一體化建設，在教學理念、課堂形態、內容編排、方法創新、工具應用等多個維度上，展示思政課新氣象新作為，實現“循序漸進、螺旋上升”的育人效果。鮮明樹立思政課“教學優先”評價導向，表彰一批深耕教學、潛心育人的優秀教學團隊和教師，推廣一批優質教學資源和先進教學方法。
二、展示課程和教學依據
（一）展示課程
本科“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“馬克思主義基本原理”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“中國近現代史綱要”“思想道德與法治”“形勢與政策”，高職專科“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論”“思想道德與法治”“形勢與政策”，研究生“新時代中國特色社會主義理論與實踐”“中國馬克思主義與當代”。
（二）教學依據
遵循各門思政課最新版統編教材精神，并參照教育部高校思政課教學指導委員會發布的相關課程配套課件，其中“形勢與政策”課依據教育部辦公廳印發的《高校“形勢與政策”課教學要點》（網絡評審提交的教學資源依據2025年上輯，現場教學展示依據2025年下輯）。各門課程下設若干教學專題，按不同賦分系數對網絡評審、現場評審得分進行加權（附件1），鼓勵一線教師加快補齊馬克思主義理論功底、歷史文化素養、實踐經驗、教學方法、學情分析等方面短板弱項，不斷完善知識能力結構，把更多教學專題講深、講透、講活。
三、參加方式和參加資格
（一）參加方式
采用教學團隊+教師個人展示的混合參加方式。所有報名教師均須為高校思政課專職教師，且2025年在“全國高校思政課教師信息庫”更新過個人信息（教師信息更新工作另行通知）。
（二）教學團隊參加資格
1.所在高校已設立與本通知規定展示課程相對應的基層教學組織，負責該課程的教學安排、教學研究、集體備課、教學管理、教師發展、交流合作等教學組織實施工作。
2.該基層教學組織建制齊全，擁有專職思政課教師5人以上，教師專業技術職務、學歷層次、學科背景、年齡結構等布局合理，形成良好梯隊。
3.該基層教學組織運轉正常，制度化開展集體備課，教學業績突出，已在省級以上思政課教學競賽中獲獎，并已承擔省級以上思政課教學研究課題。
4.同一高校同一門展示課程限報1個教學團隊，團隊專職教師為5至10人，鼓勵馬克思主義學院（思政部）負責人、學科帶頭人、教學名師等牽頭組建團隊。
（三）教師個人展示參加資格
1.從事思政課教學工作3年以上，在所報名教學團隊發揮骨干作用。
2.政治素質過硬。堅持思政課建設與黨的創新理論武裝同步推進，及時跟進學習習近平新時代中國特色社會主義思想，自覺將新時代黨的創新理論融入所授課程。
3.師德師風優秀。模范踐行《新時代高校思想政治理論課教師行為規范和準則》，自覺弘揚教育家精神，深受學生尊重好評。
4.綜合能力突出。熱愛思政課教學事業，2022年秋季學期以來，連續3個學年穩定承擔所報名展示課程的教學工作，每學年思政課教學評價結果排名位居所在高校全體思政課教師教學評價結果前40%。養成讀馬克思主義經典、悟馬克思主義原理的生活習慣和精神追求，博覽群書，具有豐富的知識儲備、扎實的理論功底、開闊的思維視野，對馬克思主義有研究、有見地、有信仰。
5.同一高校同一門展示課程的教學團隊限報1名教師。往屆展示活動特等獎、一等獎獲獎教師及曾報名兩屆展示活動（含形式審查未通過）的教師不再參加個人展示。
四、活動流程
（一）組建教學團隊開展教研
各省級教育部門組織屬地各高校，按本通知要求組建各門展示課程的教學團隊。高職專科團隊重點到中等職業學校、本科團隊重點到普通高中、研究生團隊重點到本科高校聽課調研，將相鄰學段思政課最新版統編教材和本學段展示課程教學依據進行對照研究，深入了解相鄰學段思政課的課程標準和教學考核要求，細化提煉本課程各專題教學重點，形成與相鄰學段思政課的《教學重點內容對照表》，在教學實踐中切實解決重復、倒掛、不銜接等問題，并根據團隊成員教學情況遴選培養參加個人展示教師。
（二）組織遴選推薦報名
各省級教育部門按照公平公正公開、從嚴把關、擇優推薦的原則，根據各門展示課程參加資格和報名名額（附件2），經5個工作日公示，于2025年7月31日前確定擬推薦教學團隊和個人展示教師，并通知準備網絡評審教學資源。2025年9月15日前，憑省級賬號、密碼登錄集體備課平臺（http://bk.bjcipt.com）為個人展示教師報名。個人展示教師于2025年9月20日前，根據集體備課平臺發送的提示信息，使用本人賬號、密碼登錄平臺，填寫、打印教學團隊及本人報名表，送所在單位相關部門審核并加蓋公章，教學團隊成員排名以報名表排序為準。各省級教育部門統一收齊教學團隊及個人展示教師報名表，審核把關后加蓋公章，于2025年9月30日前（以寄出日期為準）寄至教育部科研發展中心。
（三）制作上傳教學資源
個人展示教師結合教學團隊的建議，在報名時選定3個教學專題，并從中選擇1個專題，結合《教學重點內容對照表》，精心制作體現一體化建設要求和本學段重難點的教學資源。于2025年9月30日前登錄集體備課平臺，上傳《教學重點內容對照表》以及所選專題的學情分析報告、學生常見問題清單、創新教案、創新課件、講授視頻（附件3）。
（四）網絡評審
教育部組織對教學團隊和個人展示教師報名表進行形式審查。對通過形式審查的教師提交的教學資源進行綜合評審（附件4），確定參加現場教學展示的教師名單。
（五）現場教學展示
分課程組織，重點展示教師教學水平、讀書儲備和解疑釋惑能力，具體安排另行通知。
（六）公布活動結果和表彰決定
擬評選表彰特等獎30名、一等獎60名、二等獎210名，優秀教學團隊100個。面向省級教育部門擬評選表彰10名優秀組織獎。教育部向上述獲獎者頒發證書。
五、支持保障
（一）開展“云上大練兵”。各省級教育部門要指導大中小學思政課一體化共同體、職業學校思政課建設協作組為高校思政課教學團隊開展聽課調研提供便利，建立常態化、全覆蓋的跨學段聽課磨課工作機制，組織各高校思政課教師在集體備課平臺收看磨課直播，深入研討各學段思政課同類教學內容的不同側重點和相互銜接點等，推動思政課統編教材體系轉化為一體化教學體系。
（二）組織“名師當教練”。現場教學展示名單確定后，各省級教育部門要選派積極參與高校思政課課堂教學“提升行動”的教學指導委員會委員和往屆展示活動獲獎教師，幫助參賽教師制定備賽方案，博采眾長，提高綜合教學能力。
（三）提供“備賽資源包”。第三屆展示活動優秀教案已在《教學與研究》《思想理論教育導刊》《思想教育研究》《馬克思主義理論學科研究》《思想政治教育研究》《高校馬克思主義理論研究》《馬克思主義理論教學與研究》《高校馬克思主義理論教育研究》《北京教育（德育）》《高校輔導員》《高校輔導員學刊》等發表；各大中小學思政課一體化共同體開發的2024年版“同題異構”教學資源在集體備課平臺發布，供廣大教師參考使用。
六、工作要求
（一）高度重視，以賽促教。各省級教育部門要及時將本通知轉發屬地各高校，全面宣傳動員，廣泛組織思政課教師通過多種方式參與展示活動，達到以賽促教、全員提高的目標。各高校要將組織參與本屆展示活動作為落實《普通高校思政課教師隊伍建設規劃（2025—2027年）》的重要舉措，將獲獎情況納入教師專業技術職務評聘關鍵業績，加大對優秀教學團隊的支持力度，整體提升教學質量和育人效果。
（二）嚴選推優，導向正確。各省級教育部門要堅持歷史、全面、發展的眼光，做好教學團隊和個人展示教師遴選推薦工作，既要看教師個人在特定選拔活動中的表現，更要注重所屬團隊一貫的教學研究、育人實績、人才培養和師德師風表現，確保參與機會公平，推薦結果充分體現“教學優先”評價導向和“大抓基層”的工作導向。各高校要認真落實意識形態工作責任制，對擬提交參評的各項教學資源進行嚴格把關，確保展示活動成果不侵犯任何第三方的知識產權或其他權利，確保思政課建設的政治安全、意識形態安全。
（三）理實貫通，數智賦能。各省級教育部門要組織思政課教師觀摩學習領導干部進校園講思政課，不斷豐富教學“素材庫”和“工具包”，增強教師理論聯系實際、針對性解疑釋惑等核心育人能力。有條件的高校要推動人工智能賦能思政課改革創新，舉辦專門培訓，提升思政課教師數字教學能力和備課備賽水平，更好落實立德樹人根本任務。
附件：
教育部辦公廳
2025年6月13日