國教院函字〔2025〕6號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局，各高等學(xué)校：

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會精神，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和全國教育大會精神，落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》的部署要求，根據(jù)《中共中央?國務(wù)院關(guān)于弘揚(yáng)教育家精神 加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》和教育部等六部門《關(guān)于加強(qiáng)新時代高校教師隊(duì)伍建設(shè)改革的指導(dǎo)意見》等文件要求，培養(yǎng)造就一支高素質(zhì)專業(yè)化高校教師隊(duì)伍，中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院擬舉辦2025年高校教師分層分類系列網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。

一、培訓(xùn)目標(biāo)

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以加強(qiáng)新時代高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)為主線，以助力高校教師可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，面向高等學(xué)校教育教學(xué)改革關(guān)鍵事務(wù)，聚焦高校教師不同發(fā)展階段應(yīng)具備的關(guān)鍵能力和核心素養(yǎng)，通過開展分層分類培訓(xùn)，系統(tǒng)提升高校教師的專業(yè)能力與綜合素養(yǎng)。

二、班次計(jì)劃

（一）綜合素養(yǎng)提升

1.高校新入職教師執(zhí)教能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（第9期）

培訓(xùn)對象：高校新入職教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置理論課和實(shí)踐課程。理論課包括高等教育政策與形勢、教育家精神與師德師風(fēng)、高等教育理論基礎(chǔ)等模塊內(nèi)容。實(shí)踐課包括大學(xué)教學(xué)理念與范式、大學(xué)教學(xué)能力實(shí)務(wù)、大學(xué)教師職業(yè)發(fā)展與規(guī)劃等模塊內(nèi)容。

2.高校中青年教師教科研能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（第9期）

培訓(xùn)對象：高校中青年教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置高等教育政策與形勢、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力、課程思政能力、課程建設(shè)能力、備賽參賽能力、教研教改能力、科研學(xué)術(shù)能力等模塊內(nèi)容。

3.高校骨干教師教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)（第5期）

培訓(xùn)對象：高校中青年骨干教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置高等教育政策與趨勢、一流課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力、一流專業(yè)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力、教研與科研引領(lǐng)創(chuàng)新、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)、教師發(fā)展成長等模塊內(nèi)容。

4.高校教學(xué)管理人員業(yè)務(wù)能力提升網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校各二級學(xué)院教學(xué)管理人員、教務(wù)管理人員、教學(xué)秘書及專業(yè)負(fù)責(zé)人等

內(nèi)容模塊：設(shè)置理論課和實(shí)踐課程。理論課把習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為中心內(nèi)容，包括學(xué)習(xí)貫徹全國教育大會精神、教育家精神與師德師風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式與創(chuàng)新、教育評價(jià)體系與改革、教學(xué)質(zhì)量評估與管理、專業(yè)規(guī)劃與課程建設(shè)等模塊內(nèi)容。實(shí)踐課包括領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、協(xié)作力、溝通力、調(diào)適力、技能力、歸檔力等模塊內(nèi)容。

（二）重點(diǎn)問題聚焦

5.院士與知名學(xué)者談學(xué)科專業(yè)建設(shè)專題直播培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校學(xué)科專業(yè)帶頭人、高校教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置同步直播課程和點(diǎn)播課程。同步直播課程包括工科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、醫(yī)科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、農(nóng)科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)、文科院校學(xué)科專業(yè)建設(shè)等主題內(nèi)容。點(diǎn)播課程包括教育與人才培養(yǎng)、科技與工程創(chuàng)新、能源與環(huán)境戰(zhàn)略等主題內(nèi)容。

6.高校一流課程創(chuàng)新設(shè)計(jì)與建設(shè)指導(dǎo)專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高?；鶎咏虒W(xué)組織負(fù)責(zé)人、高校中青年骨干教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置一流課程建設(shè)模式、一流課程設(shè)計(jì)方法、一流課程技術(shù)應(yīng)用、一流課程教學(xué)創(chuàng)新、一流課程典型案例等模塊內(nèi)容。

7.高校教研教改與教學(xué)成果培育申報(bào)指導(dǎo)專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校教學(xué)管理干部、高校教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置教學(xué)成果內(nèi)涵認(rèn)知、教學(xué)研究方法策略、教研教改項(xiàng)目培育、教學(xué)成果培育、教學(xué)成果獎申報(bào)等模塊內(nèi)容。

8.高校科研項(xiàng)目申報(bào)與論文寫作指導(dǎo)專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校教師、科研骨干及學(xué)術(shù)后備人才等

內(nèi)容模塊：設(shè)置高校科研政策與形勢、科研誠信與學(xué)術(shù)規(guī)范、科研項(xiàng)目申報(bào)實(shí)務(wù)、科研論文寫作實(shí)務(wù)、科技成果凝練、教科研協(xié)同發(fā)展等模塊內(nèi)容。

9.高校教師思政教學(xué)能力提升與示范課建設(shè)指導(dǎo)專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置課程思政指導(dǎo)綱要的理解與落實(shí)、課程思政內(nèi)容融入要點(diǎn)、課程思政教學(xué)改革創(chuàng)新、課程思政典型示范案例、課程思政示范課建設(shè)等模塊內(nèi)容。

10.高?；鶎咏虒W(xué)組織與虛擬教研室建設(shè)專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校各二級學(xué)院分管教學(xué)工作的相關(guān)負(fù)責(zé)人，專業(yè)帶頭人、教研室主任及學(xué)科骨干教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置高質(zhì)量發(fā)展政策理解、人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新設(shè)計(jì)、學(xué)科專業(yè)課程建設(shè)改革、團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐、教學(xué)成果培育等模塊內(nèi)容。

11.高校教師心理健康教育能力提升專題培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：高校教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置政策法規(guī)和知識倫理素養(yǎng)、心理健康教育課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐能力提升、心理咨詢的基本技巧和方法、學(xué)生心理危機(jī)的識別、預(yù)防和干預(yù)等模塊內(nèi)容。

（三）工作坊研修

工作坊研修以成果為導(dǎo)向，遵循“精準(zhǔn)、實(shí)用、有效”的原則，通過“訓(xùn)前問診、訓(xùn)中實(shí)踐、反饋指導(dǎo)”的全流程閉環(huán)式服務(wù)，有效助力教師解決實(shí)際問題，產(chǎn)出可落地的研修成果，推動院校高質(zhì)量發(fā)展。

12.AI賦能高校教學(xué)科研工作坊

培訓(xùn)對象：高校教師、教研室主任、專業(yè)負(fù)責(zé)人及其他教學(xué)管理人員等

內(nèi)容模塊：設(shè)置數(shù)字化意識培養(yǎng)、AI賦能教學(xué)資源制作、AI賦能教學(xué)設(shè)計(jì)、AI賦能課堂教學(xué)、AI賦能科研寫作等模塊內(nèi)容。

預(yù)期成果：AI輔助的教學(xué)課件、教學(xué)大綱、論文選題等。

13.BOPPPS有效教學(xué)設(shè)計(jì)工作坊

培訓(xùn)對象：高校各二級學(xué)院教研室主任、教學(xué)秘書及中青年骨干教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置BOPPPS原理講授、案例演示、微格教學(xué)演練、教學(xué)設(shè)計(jì)展示沙龍、總結(jié)匯報(bào)等內(nèi)容環(huán)節(jié)。

預(yù)期成果：基于BOPPPS原理的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。

14.OBE教學(xué)能力提升工作坊

培訓(xùn)對象：高校教師

內(nèi)容模塊：設(shè)置OBE理念與內(nèi)涵理解、基于OBE理念的人才方案設(shè)計(jì)、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施和教學(xué)評價(jià)等模塊內(nèi)容。

預(yù)期成果：基于OBE理念的人才培養(yǎng)方案、課程教學(xué)大綱、課程評價(jià)方案等。

15.高校青年教師教學(xué)競賽能力提升工作坊

培訓(xùn)對象：高校青年教師、中青年骨干教師等

內(nèi)容模塊：設(shè)置規(guī)則指南、備賽攻略、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)反思和案例分享等模塊內(nèi)容。

預(yù)期成果：高水平備賽參賽材料和比賽臨場經(jīng)驗(yàn)。

16.高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽能力提升工作坊

培訓(xùn)對象：高校教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人、專業(yè)帶頭人、課程負(fù)責(zé)人、骨干教師、青年教師，從事教務(wù)教學(xué)管理人員、教師發(fā)展中心人員等

內(nèi)容模塊：設(shè)置評審視角、備賽經(jīng)驗(yàn)、材料準(zhǔn)備、實(shí)錄要點(diǎn)和現(xiàn)場匯報(bào)等模塊內(nèi)容。

預(yù)期成果：高水平備賽參賽材料和比賽臨場經(jīng)驗(yàn)。

三、培訓(xùn)形式

1.學(xué)習(xí)平臺：培訓(xùn)依托中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院（網(wǎng)址：www.enaea.edu.cn）平臺組織實(shí)施。參訓(xùn)學(xué)員在中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院進(jìn)行實(shí)名注冊，登錄后使用統(tǒng)一發(fā)放的學(xué)習(xí)卡參加學(xué)習(xí)（已注冊過的學(xué)員可直接登錄并使用學(xué)習(xí)卡），也可以直接下載移動客戶端（學(xué)習(xí)公社App）隨時登錄學(xué)習(xí)。

2.學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)主要圍繞課程學(xué)習(xí)、主題研討、心得撰寫等環(huán)節(jié)進(jìn)行設(shè)計(jì)和考核。培訓(xùn)環(huán)節(jié)也可結(jié)合參訓(xùn)單位的實(shí)際需要進(jìn)行定制化設(shè)計(jì)。

學(xué)員完成相應(yīng)環(huán)節(jié)考核要求，可在線打印學(xué)時證明；參訓(xùn)單位可將其納入相關(guān)學(xué)習(xí)檔案，學(xué)習(xí)時長計(jì)入繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)時。

四、定制服務(wù)

培訓(xùn)原則上以網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)為主，為進(jìn)一步滿足多元化、個性化培訓(xùn)需求，我院依托專家團(tuán)隊(duì)及課程資源和平臺優(yōu)勢，可根據(jù)合作單位需求，量身定制培訓(xùn)計(jì)劃和方案，開展自主選學(xué)等個性化培訓(xùn)，還可根據(jù)各地各高校教師隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際需要，協(xié)商定制更具針對性的混合研修、專家入校指導(dǎo)、在線工作坊、實(shí)訓(xùn)工作坊等培訓(xùn)計(jì)劃和方案。

五、培訓(xùn)費(fèi)用

網(wǎng)絡(luò)研修費(fèi)用為280元/人，直播培訓(xùn)費(fèi)用為600元/人，工作坊研修費(fèi)用為98000元/坊，定制服務(wù)費(fèi)用另計(jì)，由參訓(xùn)單位與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院協(xié)商確定。培訓(xùn)費(fèi)用由參訓(xùn)單位統(tǒng)一支付，不向個人收取任何費(fèi)用。主要包含師資、課程使用、帶寬流量、技術(shù)平臺使用及維護(hù)、教學(xué)服務(wù)與管理等成本。

收款單位：國家教育行政學(xué)院

開戶銀行：工行北京體育場支行

賬    號：0200053009014409667

聯(lián) 行 號：102100005307

六、報(bào)名咨詢

培訓(xùn)以學(xué)校為單位開展教學(xué)活動。各相關(guān)單位收到通知后即可組織報(bào)名，根據(jù)培訓(xùn)需求填寫參訓(xùn)回執(zhí)表（見附件）。具體開班時間、培訓(xùn)時長、培訓(xùn)形式由參訓(xùn)單位與中國教育干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)院協(xié)商確定。

聯(lián)系人：袁老師

電  話：010-69259486

郵  箱：enaea@naea.edu.cn

附  件：2025年高校教師分層分類系列網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)參訓(xùn)回執(zhí)表.docx

國家教育行政學(xué)院  

2025年3月17日